随着幼儿教育的不断发展，美术课程在幼儿教育中占据了越来越重要的地位，对于中班幼儿来说，美术课程不仅要培养幼儿的审美情感，还要注重实践性和创新性，扇子作为一种传统文化艺术的代表，不仅具有实用价值，还蕴含着丰富的文化内涵，本文将介绍在中班美术课程中，以扇子为主题的教学设计，帮助幼儿了解扇子的用途、种类及文化内涵，并通过动手制作扇子，培养幼儿的美术实践能力和创新精神。

扇子的用途和种类

1、扇子的用途

扇子作为一种传统的日常生活用品，具有多种用途，在炎热的夏季，扇子可以带来凉爽，帮助人们驱赶炎热；扇子还是一种文化象征，代表着友谊、尊重和礼仪。

2、扇子的种类

世界上有很多种类的扇子，如团扇、折扇、蒲扇等，这些扇子在形状、材质和制作工艺上都有所不同，各具特色，通过向幼儿介绍各种扇子的特点和用途，可以让他们了解扇子的多样性，拓宽他们的视野。

三. 扇子在美术课程中的重要性

1、培养幼儿的审美能力

扇子作为一种艺术品，其图案、色彩和造型都具有丰富的美学元素，在中班美术课程中，通过欣赏各种扇子，可以让幼儿感受扇子的美感，培养幼儿的审美能力。

2、激发幼儿的兴趣和创造力

扇子作为一种具有实用性和艺术性的物品，可以激发幼儿的兴趣和创造力，在中班美术课程中，通过让幼儿动手制作扇子，可以让他们发挥想象力，创造出具有个性的扇子作品。

3、传承传统文化

扇子作为传统文化的一部分，具有深厚的历史文化底蕴，在中班美术课程中引入扇子主题，可以让幼儿了解扇子的文化内涵，传承和弘扬传统文化。

中班美术课程设计：有用的扇子

1、教学目标

(1)让幼儿了解扇子的用途、种类和文化内涵；

(2)通过欣赏和制作扇子，培养幼儿的美术兴趣和审美能力；

(3)让幼儿动手制作扇子，培养幼儿的动手实践能力和创新精神。

2、教学内容

(1)扇子用途和种类的介绍：通过图片、实物等多种形式向幼儿介绍扇子的用途和种类，让幼儿了解扇子的多样性；

(2)欣赏扇子：让幼儿欣赏各种扇子，感受扇子的美感和文化内涵；

(3)制作扇子：提供多种材料，如彩纸、布料、羽毛等，让幼儿动手制作扇子，发挥创造力。

3、教学步骤

(1)导入：通过游戏、故事等形式引起幼儿对扇子的兴趣；

(2)新课讲解：向幼儿介绍扇子的用途、种类和文化内涵；

(3)欣赏：让幼儿欣赏各种扇子，感受扇子的美感；

(4)实践：让幼儿动手制作扇子，可以分组进行，培养合作能力；

(5)展示：展示幼儿制作的扇子作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。

4、教学评价

(1)观察评价：观察幼儿在制作过程中的表现，评价他们的动手实践能力和创新精神；

(2)作品评价：评价幼儿制作的扇子作品，从创意、美观和实用性等方面进行评价；

(3)反馈评价：让幼儿和家长分享自己的作品，收集反馈意见，为今后的教学提供参考。

通过中班美术课程的设计与实施，以扇子为主题的教学不仅能让幼儿了解扇子的用途、种类和文化内涵，还能培养他们的美术兴趣、审美能力和创新精神，动手制作扇子也能提高幼儿的动手实践能力和合作能力，将扇子引入中班美术课程是一种富有创意和实践性的教学方式，值得推广和应用，在今后的教学中，我们还可以根据幼儿的兴趣和需求，引入更多具有文化内涵和生活实用性的主题，丰富美术课程内容，提高教学效果。